北京八中初中部


来源:北京家教网 日期:2020/3/13

  北京第八中学从1921年成立的私立泗村中学和1947年成立的北平第八中学发展而来。1949年,两所学校合并为北京第八中学。

 

  Pu仪学校目前有6个校区,分别是金融街总部,西边门东丽校区,西边门西里校区,白云关校区,木希底校区和百万村校区。

 

  学校具有丰富的办学模式,学生由五个部分组成:普通初中班,普通高中班,优秀智力学生综合素质发展实验班,非凡教育实验班,中美高中 国际教育中心的学校课程班,以及海外学习管理服务班。

 

  第八位中学老师是敬业和爱心的学生,具有高尚的老师品德和专业的商务技能。 现有高级教师12名,高级教师4名,市级学科带头人和骨干教师12名,区级学科带头人和骨干教师125名。 高级教师占教师总数的近40%,教师在各个级别的各种业务评估和竞赛中均取得了优异的成绩。

 

  八,拥有八十​​多年历史的北京市第八中学,拥有自己的突出发展基因和办学优势。

 

  首先是改革创新的传统。 在北京第八中学成立之初,四村中学就坚持``存储,保存,保存和保持治理''的思想。 因此,泗村中学也得名。 与普通中学不同,一,二年级的代数,几何,三角形以及外国历史和地理都使用英语教科书。 那时,体育课和篮球,足球,乒乓球和拳击等活动在中学都具有相当的地位。

 

  1960年代,在中小学进行了“十年一贯制”的实验。 在1980年代,首先试行了校长负责制,结构化薪酬制度和教学改革的试点。 新的教学系统;  1981年推出学习方法指导课程; 特殊教育始于1985年。  1986年制定并实施了学生质量纲要; 自1990年代后期以来,一直在进行“如何培养好学生”的理论总结和实践探索。 改革创新是学校文化的血液,是学校高质量发展的原动力。第二,素质教育历史悠久。 在1980年代初,陶祖伟总统提出了素质教育,提出了一种以学校为中心的思想观念,即``着眼未来,着眼质量''。  1986年制定并试行了《北京市第八中学生质量纲要》,并制定了明确的目标。 制定了具体措施和评估方法。 在学生评价中,建立了“认识学生的价值,尊重学生的个性,注重学生的长处和优势的发展”的指导思想,建立了“优秀学生”和“明星学生”的选拔和奖励制度。 希望”成立。 学校还设立了“三个节日”,分别是科技节,艺术节,体育节和“两个礼节”,即初中的第一声铃声和中学的最后一声铃声,以促进中学的全面发展。 学生素质。 教育专家陶锡平先生曾经评价第八中学的素质教育简单可行,北京第八中学是素质教育的先驱。 对素质教育的追求使学校的教育和教学平静,真实,规范,并使学生的发展全面,丰富,生动。

 
 
  1950年代和1960年代的北京第八中学的前院,可俯瞰古老的校园教学区
 
 
 
 第三,非凡教育的创新至上。  1985年,北京第八中学,中国科学院心理研究所和北京教育科学研究所共同建立了中学超常教育实验班,称为儿童班。 入学目标是大约10岁,具有四年级小学教育水平的智力非凡儿童。 完成小学八年级,五年级,六年级,初中和高中需要四年,然后进入大学。 高考毕业的17名学生的分数比我们的高中毕业生高,并且所有人都被理想的大学录取了。 钱学森先生曾在信中称赞:“北京第八中学确实做得很好,证明了在教育改革中完全有可能在18岁时成为硕士生,而不是梦想。”
 
  在过去的30年中,我们的学校在非凡的教育领域取得了优异的成绩并积累了丰富的经验。 可以将儿童班在课程设置,教科书编写,教学方法改革和活动设计方面的成熟经验直接用于中学教育和教学中。 两者促进和相互改善。
 
  第四是向学校求真。 第八学校办学思想:注重未来,注重质量; 教育目标:志向高,综合素质高,基础扎实,优势明显; 校训:勤奋,进取,和谐,美丽; 学校追求:优秀的学生,优秀的老师杰出的学校经验。
 
  王俊成校长在北京办第八所中学时秉承远见卓识的传统。 他主张教育的基本价值和意义是“三项提升”和“两项提升”。 也就是说,教育是为了改善人们的生存能力和生活。 品味,提高人类生活价值,促进社会发展,促进人类福祉。 致力于“以人为本,成就未来-培育国家的支柱,培育民族精英,培养人类大师,为学生创造未来的宝贵和有意义的生活!” 追求学生“为了道德,才能和健康而进入校园。承担责任,做出贡献并寻求对社会的发展。”
第五是课程建设质量。 北京第八中学在完成国家规定课程的基础上,制定了个性化和多元化的课程设置。
 
  ★根据学生的个人发展需要设置课程,例如:儿童班,科学技术班,素质班,海外班,科学实验班等。形成了许多特色课程,包括科技英语,数学和 技术,自然原理探索,实验化学,生命科学和生物技术,定格动画的常识和创造性制作,机器人技术,传感器技术,人工智能,科学和体育的普及2。必要的基本选修课和实践活动 科技创新学习班。
 
  ★追求学生全面发展价值的校本课程,例如学习策略指导课程和研究型学习课程。 自2002年以来,我们学校就开始了研究型学习课程的开发和实践。经过几年的探索,它逐渐成为了全班(每周三个课时)和多个领域(学科,科学,心理学,德育,社区)。  , 艺术)。  ,中外文化等,多种时间和空间(学校内外,学校内外,假期),多种形式(跨学科,跨班级),多层(一般学习过程,城市奖励- 获胜级别,国家实验室)必修课程。 形成了一套较为实用的操作程序。 该学校成为北京中学课程改革实验的样本学校。  2008年,学校荣获第五届北京市教育科学研究优秀成果一等奖。
 
  ★2012年,学校成功设计了独立的课程安排实验计划,并顺利通过了审批。 它为学校的创新发展和高等级成绩提供了新的平台,提供了新的机遇,这是学校内涵发展的重要成果。
 第六,科技教育和学生社团活动突出。 八所中学具有传统,才华,水平和在科技教育活动中的成就。 自1985年以来,每年第八届科学节。学校拥有一支由十名国家科学技术顾问和城市模范工作者组成的科学技术骨干队伍。 在广泛普及的基础上,学校开展了以科技创新为基础的校本特色。 课程设计,兴趣小组和研究社区的形成。  2011年,第11届全国“明天的小科学家”最终评估奖在我校举行。 该学生获得了许多奖项,例如全国青年科技创新大赛一等奖,市长奖和“明天的小科学家”一等奖。  2013年,两名学生获得了市长奖。第八届高中学生协会包括模拟联合国协会,辩论协会,文学协会,动画协会,天文学协会,国际象棋俱乐部,历史协会,原创设计社,公益协会,化学协会,足球俱乐部,模特俱乐部,摄影俱乐部,乐队 ,咖啡俱乐部,舞蹈俱乐部,民间音乐俱乐部,推理俱乐部等。我们学校提出了“三个”要求,即每个学生必须具有健康,身心健康的风格爱好,并参与社区活动,并且 计划或举办活动和项目。 我们坚持将课外活动与基于研究的学习课程和全面的实践活动课程有机结合,为校内外学生建立广泛的个性发展平台。 让学生通过自我经验和有意识的感知自然地进步。 比较典型的协会有:英语戏剧俱乐部,自2008年以来,在北京中学生英语戏剧大赛中,学生五次获得一等奖。 它们已成为学校英语教学和学生英语课外活动的品牌。 对学生进行知识应用,意识形态修养,能力经验以及中西文化情感的生产性培训。 气候冷却小组的三名学生被任命为全球青年环境大使。 他们参加了八国集团环境部长峰会,哥本哈根气候会议和坎昆气候会议等国际会议,并代表中国青年向会议提供了建议,呼吁所有国家共同采取措施。 积极应对气候变化。
 
 第七,不断创新实践,培养创新型人才。 在1985年开始的儿童班成功实践的基础上,2010年,经北京市教委批准,我校建立了“智力优秀学生综合素质发展实验班”(简称素质班)。  )在四年级开始时。 在此基础上,成功申请了北京市教育科学“十一五”规划,“优秀知识分子综合素质发展实践研究”。  2011年,经市教委批准,我校开设了“中学生科学技术综合素质实验班”(简称科学技术课)。 在课程设置,活动设计和人员配备方面,科学技术课具有更突出的优势。 目前,学校已形成了以少儿班,精品班,科技俱乐部,科技俱乐部,金鹏科技集团子集团为主体的一流创新人才的早期培养教育体系。  ,“一流的创新型人才培养计划”和高级创新型人才培训平台和资源,例如生命科学基地学校,“鹰计划”项目试点学校,早期科学技术储备人才训练计划基地 学校,以及北京青年科技俱乐部基地学校。
第八,国际教育起步较早,成绩斐然。 第八中学是北京最早对外开放的中学。 它具有国际教育的良好传统。 它是联合国教科文组织俱乐部的成员,是北京国际汉语促进基地学校和西城区国际教育示范学校。 自1996年以来,在法国,意大利,英国,美国,澳大利亚,德国和南非正式建立了友谊学校,并且每年定期进行师生交流活动。 自2001年以来,美国和其他国家的外国教师被邀请到学校任教,每年都有老师被派往友谊学校教授中文,并在英国和美国学习。 在秉承国际教育优良传统的基础上,学校不断创新和发展。  2012年,它获得了招收外国学生的资格。  2013年成功申请了中美高中课程合作项目。 丰富的国际教育形式和资源为学生的多元化选择创造了良好条件,也为所有学生的国际教育提供了高质量的保证。
 
 第九,它具有明显的区位优势和优良的办学条件。 学校位于北京市重要的教育区西城区。 高中位于金融街。 学校周围的高层社区环境和人文环境对学生产生了真正的刺激作用。 学校设备先进,包括设备先进的生物组织培养中心,物理和化学实验室,艺术和音乐教室,天文台,可容纳160,000本书的图书馆,以及设备完善的录音室和录音室 课堂。 该市著名教师同步课程的录音工作,以及一流的体育设施,高架的400米标准田径体育场和大型地下综合体,是西城区体育考试的考试中心。 篮球馆和游泳池是北京奥林匹克蹦床和游泳训练馆。 足球场,乒乓球馆,优质培训室,地下跑步走廊和体质室等体育设施为体育锻炼和学生的课外锻炼提供了一流的环境。 学校的餐厅的卫生等级为A级,可以同时容纳近1,000人就餐,并且所有三餐均向所有学生开放。
 
 
  游乐场登上领奖台
 
 
 
 十是教育和教学的一项高成就。 北京第八中学是一所建立良好的城市重点和示范性的中学。 这是一所高质量教育的高中。 这个高地是由先进的学校办学理念和高质量的教育与教学成就所塑造的。 在前六名中,张学良将军特意赠送了一个银盾,并写了“好吧,我会写”。 第八中学一直是全市高考冠军,文科高考成绩也排名全市第一。 在1959年和1986年,他两次被评为“全国教育系统先进集体”。  1997年,他被北京评为唯一的“具有综合教育和特色的高等学校”。 他是国家体育传统学校和国家青年电子技术员北京地区认证单位,北京中学业余党校示范学校以及北京市一流的金帆交响乐团。
 
 

北京第八中学在保持传统优势,务实地继承和如实创新的同时,正在加快高质量发展。 学校具有较高的办学水平和特色。 师资队伍有一支发展成熟的知名老师。 学生的整体表现非常出色。 他们坚持以学校为中心的思想,“着眼未来,着眼质量”。 教师的高层次发展和教师的专业发展-学校教育和教育事业的成就,以课程改革和创新人才的培养为出发点,追求发展新的更大的成就。 

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